Это по­со­бие мо­жет при­ме­нять­ся на уро­ках физи­ки не толь­ко в об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ных, но и в про­филь­ных клас­сах. При­вле­че­ние фраг­мен­тов с эле­мен­та­ми ли­те­ра­ту­ры, ис­то­рии при­зва­но фор­ми­ро­вать у уча­щих­ся лю­бовь к при­ро­де, обо­га­щать об­раз­ное мыш­ле­ние, раз­ви­вать фан­та­зию, что яв­ля­ет­ся не­об­хо­ди­мым фак­то­ром успеш­но­го усво­е­ния учеб­но­го пред­ме­та. Ре­ше­ние пред­ла­га­е­мых за­дач по­мо­жет про­бу­дить у школь­ни­ков ин­те­рес к пред­ме­ту, рас­ши­рить их зна­ния и кру­го­зор, луч­ше по­нять физи­ку.