¤ ¤ БИЗНЕС. ФИНАНСЫ. ЭКОНОМИКА. ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО » Прочее ¤БИЗНЕС. ФИНАНСЫ. ЭКОНОМИКА. ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО » Прочее ¤
Обретая Я. Неординарные стратегии, изменяющие карьеру

ЦЕНА

344 руб.

нет в наличии
Доставка почтой
по России

Вес: 420 гр.
Издательство: Стокгольмская школа экономики в Санкт-Петербурге
Год издания: 2005
Страниц: 240
Формат: 215х170мм
Мягкая обложка
ISBN 5-315-00037-0

~ Обретая Я. Неординарные стратегии, изменяющие карьеру ~

Эрминия Ибарра

Серия: Книги Стокгольмской школы экономики

Эр­ми­ния Ибар­ра пред­став­ля­ет но­вую мо­дель сме­ны ка­рье­ры. Эта мо­дель бро­са­ет вы­зов все­му, че­му учи­ли нас "спе­ци­а­ли­сты по ка­рье­ре". Об­ще­при­ня­тое мне­ние: сна­ча­ла нуж­но по­нять, че­го хо­чешь, а уж по­том дей­ство­вать. Ибар­ра утвер­жда­ет, что все нуж­но де­лать с точ­но­стью до на­обо­рот. Зна­ние, го­во­рит она, - ре­зуль­тат дей­ствий и экс­пе­ри­мен­тов. Пе­ре­ход к но­вой ка­рье­ре - не ров­ная до­ро­га к за­ра­нее опре­де­лен­ной иден­тич­но­сти, а из­ви­ли­стая тро­пин­ка, идя по ко­то­рой, мы при­ме­ря­ем мно­же­ство воз­мож­ных "Я". Ибар­ра да­ет схе­му ак­тив­но­го об­нов­ле­ния ка­рье­ры, при ко­то­ром ис­поль­зу­ют­ся три спо­со­ба "про­фес­сио­наль­ной иден­ти­фи­ка­ции": экс­пе­ри­мен­ты с но­вы­ми ви­да­ми про­фес­сио­наль­ной де­я­тель­но­сти, вза­и­мо­дей­ствие с но­вым кру­гом зна­ко­мых и по­иск смыс­ла в про­ис­хо­дя­щем в све­те воз­ни­ка­ю­щих воз­мож­но­стей. С по­мо­щью увле­ка­тель­ных ис­то­рий - от про­фес­со­ра ли­те­ра­ту­ры, став­шей бир­же­вым бро­ке­ром, до ра­бот­ни­ка ин­ве­сти­ци­он­но­го бан­ка, пре­вра­тив­ше­го­ся в пи­са­те­ля, - Ибар­ра от­кры­ва­ет не­сколь­ко ос­нов­ных пра­вил, по ко­то­рым со­вер­ша­ют­ся все успеш­ные сме­ны ка­рье­ры. Она ис­сле­ду­ет, ка­ки­ми кон­крет­ны­ми спо­со­ба­ми лю­ди из лю­бой сфе­ры, ме­ня­ю­щие ка­рье­ру, мо­гут: - ис­сле­до­вать свои воз­мож­ные "я"; - раз­ра­бо­тать и про­ве­сти "экс­пе­ри­мен­ты иден­ти­фи­ка­ции"; - до­бить­ся ма­лых по­бед, спо­соб­ству­ю­щих дви­же­нию впе­ред; - пе­ре­жить труд­ный пе­ри­од меж­ду ста­рым и но­вым про­фес­сио­наль­ным "я"; - об­щать­ся с роле­вы­ми мо­де­ля­ми и на­став­ни­ка­ми, ко­то­рые мо­гут об­лег­чить пе­ре­ход; - осво­бо­дить вре­мя для раз­мыш­ле­ний, не упус­кая при этом бла­го­при­ят­ных мо­мен­тов; - опре­де­лить, ко­гда бро­сить ста­рую сте­зю и пе­рей­ти на но­вую; - со­здать из но­вых со­бы­тий связ­ный рас­сказ о том, кем они ста­но­вят­ся.