В кни­ге ре­а­ли­зо­ван уров­не­вый под­ход к со­став­ле­нию кон­троль­ных ра­бот, ко­то­рый поз­во­лит учи­те­лям, за­ву­чам, ме­то­ди­стам и сту­ден­та пе­да­го­ги­че­ских кол­ле­джей и ву­зов пред­ста­вить воз­мож­ную ва­ри­а­тив­ность за­да­ний по ма­те­ма­ти­ке для на­чаль­ных клас­сов. Пред­ло­жен­ные в кни­ге про­ве­роч­ные зна­ния мож­но так­же ис­поль­зо­вать для ин­ди­ви­ду­аль­ных за­ня­тий с детьми.