Пе­ред ва­ми уни­каль­ное по­со­бие по обу­че­нию школь­ни­ков на­вы­кам уст­но­го сче­та. В нем объ­еди­не­ны при­ме­ры и за­да­ния по всем те­мам кур­са ма­те­ма­ти­ки для на­чаль­ной шко­лы. По­со­бие со­дер­жит 16 раз­де­лов, каж­дый из ко­то­рых по­свя­щен от­дель­ной те­ме. Раз­дел со­сто­ит из трех ча­стей: При­ме­ры для от­ра­бот­ки на­вы­ков сче­та на ско­рость. На стра­ни­це при­ве­де­но 3-5 стол­би­ков в сред­нем по 35 при­ме­ров. В кон­це стол­би­ка за­пи­сы­ва­ет­ся вре­мя, по­тра­чен­ное уче­ни­ком на ре­ше­ние. В ле­вом ниж­нем уг­лу обо­зна­че­ны кон­троль­ные циф­ры: иде­аль­ное вре­мя ре­ше­ния од­но­го стол­би­ка, удо­вле­тво­ри­тель­ное и ре­зуль­тат, ко­то­рый дол­жен за­ста­вить уче­ни­ка за­ду­мать­ся. Как по­ка­зы­ва­ет прак­ти­ка, уче­ник пол­но­стью усво­ил те­му, ес­ли ре­ша­ет при­мер и за­пи­сы­ва­ет от­вет в те­че­ние 4-7 се­кунд. В этом слу­чае счи­та­ет­ся, что на­вык сче­та до­ве­ден до ав­то­ма­тиз­ма. Кон­троль­ные и про­ве­роч­ные ра­бо­ты. С их по­мо­щью учи­тель быст­ро оце­нит по­лу­чен­ные уче­ни­ка­ми на­вы­ки вы­чис­ле­ний и вы­явит "сла­бые" ме­ста. Ло­ги­че­ские при­ме­ры. Вы­пол­не­ние этих за­да­ний раз­ви­ва­ет ло­ги­че­ское и ма­те­ма­ти­че­ское мыш­ле­ние, па­мять и вни­ма­ние. По усмот­ре­нию учи­те­ля при­ме­ры мож­но ис­поль­зо­вать как для олим­пи­ад­ных ра­бот и за­да­ний по­вы­шен­ной слож­но­сти, так и для по­вто­ре­ния и за­креп­ле­ния прой­ден­ной те­мы. По­со­бие ре­ко­мен­ду­ет­ся в ка­че­стве до­пол­ни­тель­но­го ма­те­ри­а­ла на уро­ках ма­те­ма­ти­ки, а так­же для за­ня­тий до­ма.