Этот учеб­ник да­ет пол­ное пред­став­ле­ние о совре­мен­ных зна­ни­ях в об­ла­сти пси­хо­ло­гии раз­ви­тия че­ло­ве­ка. Кни­га раз­де­ле­на на во­семь ча­стей, каж­дая из ко­то­рых опи­сы­ва­ет осо­бен­но­сти пси­хо­ло­гии дан­но­го воз­раст­но­го пе­ри­о­да по сле­ду­ю­щим век­то­рам: ко­гни­тив­ные осо­бен­но­сти, аф­фек­тив­ная сфе­ра, мо­ти­ва­ци­он­ная сфе­ра, по­ве­ден­че­ские осо­бен­но­сти, осо­бен­но­сти Я-кон­цеп­ции. Осо­бое вни­ма­ние в кни­ге уде­ле­но во­про­сам воз­раст­ной пе­ри­о­ди­за­ции и дет­ской и под­рост­ко­вой агрес­сии. Со­став ав­тор­ско­го кол­лек­ти­ва этой кни­ги - уни­ка­лен. В ра­бо­те над кни­гой при­ни­ма­ло уча­стие де­вять док­то­ров и пять кан­ди­да­тов пси­хо­ло­ги­че­ских на­ук. Из них трое ака­де­ми­ки и двое чле­ны-кор­ре­спон­ден­ты Рос­сий­ской Ака­де­мии об­ра­зо­ва­ния (по от­де­ле­нию пси­хо­ло­гии). Дан­ный труд пред­став­ля­ет взгля­ды раз­ных пси­хо­ло­ги­че­ских школ стра­ны. Для ши­ро­ко­го кру­га спе­ци­а­ли­стов в об­ла­сти гу­ма­ни­тар­ных на­ук.