Кни­га, на­пи­сан­ная дву­мя круп­ны­ми совре­мен­ны­ми пси­хо­ло­га­ми, от­кры­ва­ет пе­ред чи­та­те­лем со­вер­шен­но но­вую учеб­ную дис­ци­пли­ну - со­ци­аль­ную пе­да­го­ги­че­скую пси­хо­ло­гию. Яв­ля­ясь спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ной об­ла­стью со­ци­аль­ной пси­хо­ло­гии, эта на­у­ка за­ни­ма­ет­ся изу­че­ни­ем со­ци­аль­но-пси­хо­ло­ги­че­ской спе­ци­фи­ки пре­по­да­ва­ния и вос­пи­та­ния, ин­тел­лек­ту­аль­ных и лич­ност­ных вза­и­мо­дей­ствий, воз­ни­ка­ю­щих и раз­ви­ва­ю­щих­ся в про­цес­се учеб­ной де­я­тель­но­сти. В кни­ге де­таль­но об­суж­да­ют­ся лич­ност­ные струк­ту­ры учи­те­ля и уче­ни­ка, ди­на­ми­ка меж­лич­ност­ных от­но­ше­ний в дет­ской груп­пе, сти­ли пе­да­го­ги­че­ско­го об­ще­ния и дру­гие про­бле­мы, с ко­то­ры­ми стал­ки­ва­ют­ся пси­хо­ло­ги и пе­да­го­ги в про­цес­се де­я­тель­но­сти и об­ще­ния в школь­ном об­ра­зо­ва­тель­ном и вос­пи­та­тель­ном про­стран­стве. Ре­ко­мен­ду­ет­ся для сту­ден­тов, ас­пи­ран­тов, слу­ша­те­лей и пре­по­да­ва­те­лей гу­ма­ни­тар­ных фа­куль­те­тов и ву­зов, для пси­хо­ло­гов, пе­да­го­гов, кон­суль­тан­тов, для всех ра­бот­ни­ков вос­пи­та­тель­ной и об­ра­зо­ва­тель­ной сфе­ры.