Уни­каль­ность пред­став­лен­ной ра­бо­ты за­клю­ча­ет­ся в бес­пре­це­дент­ной ши­ро­те охва­та тем, свя­зан­ных с про­бле­ма­ти­кой под­рост­ко­во­го воз­рас­та. При этом ма­те­ри­ал по­дан, струк­ту­ри­ро­ван и про­ил­лю­стри­ро­ван та­ким об­ра­зом, что им удоб­но поль­зо­вать­ся как сту­ден­ту, так и пре­по­да­ва­те­лю, пла­ни­ру­ю­ще­му об­щие или спе­ци­аль­ные кур­сы по пси­хо­ло­гии и пе­да­го­ги­ке. Учеб­ник да­ет раз­вер­ну­тую ха­рак­те­ри­сти­ку пси­хо­ло­ги­че­ских осо­бен­но­стей раз­ви­тия под­рост­ков, рас­кры­ва­ет за­ко­но­мер­но­сти он­то­ге­не­за пси­хи­че­ских про­цес­сов и фор­ми­ро­ва­ния лич­но­сти под­рост­ка, зна­ко­мит с ар­се­на­лом пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ских средств ди­а­гно­сти­ки и кор­рек­ции про­блем под­рост­ко­во­го воз­рас­та. Вы­со­кое ка­че­ство дан­но­го тру­да обес­пе­че­но уни­каль­ным ав­тор­ским кол­лек­ти­вом. В ра­бо­те над кни­гой при­ни­ма­ли уча­стие ве­ду­щие спе­ци­а­ли­сты стра­ны: во­семь док­то­ров пси­хо­ло­ги­че­ских на­ук, док­тор фило­соф­ских на­ук, шесть кан­ди­да­тов пси­хо­ло­ги­че­ских на­ук и пе­да­го­ги­че­ских на­ук. Сре­ди них - пять ака­де­ми­ков и член-кор­ре­спон­ден­тов Рос­сий­ской ака­де­мии об­ра­зо­ва­ния. По­ми­мо ши­ро­ко­го кру­га спе­ци­а­ли­стов в об­ла­сти гу­ма­ни­тар­ных на­ук (пси­хо­ло­гов, пе­да­го­гов, со­ци­аль­ных и ме­ди­цин­ских ра­бот­ни­ков) кни­гу по до­сто­ин­ству оце­нят и ро­ди­те­ли. Для них этот труд бу­дет пре­крас­ным спра­воч­ни­ком и прак­ти­че­ским по­со­би­ем по вос­пи­та­нию ре­бен­ка.