С эти­ми детьми труд­но, но ин­те­рес­но ро­ди­те­лям и учи­те­лям, по­то­му что эти де­ти все схва­ты­ва­ют на ле­ту, у них не­тра­ди­ци­он­ный стиль мыш­ле­ния, их вы­во­ды не­пред­ска­зу­е­мы... Они не вы­но­сят чу­жо­го дик­та­та, до­ро­жат сво­ей не­за­ви­си­мо­стью, от­ста­и­ва­ют пра­во при­ни­мать лю­бые ре­ше­ния са­мо­сто­я­тель­но. А еще все они не­мно­го вол­шеб­ни­ки, так как мо­гут то, на что спо­соб­ны лишь не­ко­то­рые взрос­лые экс­тра­сен­сы. Для них при­ду­ма­но опре­де­ле­ние - ин­ди­го. Та­ких де­тей ста­но­вит­ся все боль­ше. И мно­гие уче­ные счи­та­ют, что эти де­ти из­ме­нят на­шу жизнь! Мо­жет быть, и ваш ре­бе­нок, ко­то­рый ча­стень­ко ста­вит вас в ту­пик сво­и­ми во­про­са­ми и по­ве­де­ни­ем, от­но­сит­ся к этой ка­те­го­рии? Эта кни­га рас­ска­жет вам, ка­ко­го под­хо­да тре­бу­ют де­ти ин­ди­го, как с ни­ми до­го­во­рить­ся, как убе­дить их в чем-то. Помни­те, что ин­ди­го на­де­ле­ны уди­ви­тель­ны­ми спо­соб­но­стя­ми, и от нас, ро­ди­те­лей, за­ви­сит, на что они на­пра­вит свои уси­лия - на со­зи­да­ние или раз­ру­ше­ние.